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Método de entrenamiento lector diseñado por expertos en educación para detectar, prevenir e intervenir en las dificultades de lectura en escuelas y gabinetes psicopedagógicos.

Glifing

Disponible para niños de 4 años hasta 3º de primaria

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Trabajo grupal

Cada profesor dispone de un usuario con actividades para trabajar la comprensión.

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Trabajo individual

Después de realizar una evaluación, los alumnos con dificultades, pueden reforzar su nivel desde casa.

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Ejercicios diarios y por niveles

Cada alumno realiza su propio itinerario en función del nivel lector, ayudando así a mejorar las áreas con más dificultades.

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Informes de resultados

En todo momento, cada profesional puede consultar los resultados de las actividades de los alumnos y así ver el progreso de su aprendizaje.

Infantil

Infantil 4 y 5 años

Los más pequeños trabajan las previas de lectura. Estas actividades están diseñadas para trabajar las funciones ejecutivas y la conciencia fonológica, que son las habilidades necesarias para tener un buen inicio lector:
La inhibición
La atención
La planificación
La flexibilidad cognitiva
La memoria de trabajo
Todas estas habilidades se trabajan a partir de ejercicios grupales que fomentan la motivación y la interacción entre compañeros.

Primaria

1º, 2º y 3º de primaria

Glifing te permite trabajar con tu clase mediante actividades preparadas y diseñadas por profesionales.

Podrás trabajar la comprensión a partir de actividades lúdicas que motivarán a los alumnos a seguir trabajando.

¿Cómo se trabaja Glifing en las Escuelas?

Cómo trabajamos
Evaluación Glifing

1. Evaluación del nivel lector de cada niño, índice de eficiencia lectora.

Analizamos: Velocidad, precisión y comprensión.

2. Abordaje sistémico desde la escuela con:

Itinerario para trabajar la comprensión lectora en el aula.
Itinerarios para pequeños grupos de refuerzo.
Itinerarios adaptados a las necesidades de cada alumno.
Desde casa: Itinerario adaptado a cada usuario.

3. RTI (Response to Intervention)

En educación, la respuesta a la intervención (abreviado RTI), es un método de intervención académica que se utiliza para proporcionar atención temprana y asistencia sistemática a niños con dificultades de aprendizaje. RTI busca prevenir el fracaso escolar a través de la intervención precoz.

Ello se consigue mediante el control frecuente y sistemático de los progresos y mediante intervenciones concretas y más intensivas para aquellos niños que sigan teniendo dificultades. RTI es un enfoque de múltiples niveles para ayudar a los alumnos con necesidades particulares, que se ajusta y se modifica según sea necesario.

Se desarrolla a partir del registro, la evaluación y la reevaluación.

Nuestros asesores están para ayudarte!!